A'lâ ve Gâşiye Sûreleri Bu kitaptan sâlik için günlük hayatındaki İrfani dersler nelerdir?
Bu kitapta sâlik için günlük hayatta irfânî dersler, zikir mertebeleri, nefs terbiyesi ve Hak ile irtibatın derinleştirilmesi ekseninde sunulmaktadır. Sâlikin beden devesini Hakk'a doğru sürmesi, nefs-i küll'ü terbiye etmesi ve ilâhî isimlerin tecellîlerine vâkıf olması, seyr-i sülûkun temelini oluşturur. Bu süreçte sâlik, zikri sadece dilde bir lâfız olmaktan çıkarıp, kendi özündeki ilâhî hakikatleri hatırlama ve faaliyete geçirme hâline dönüştürür. Böylece, Allah'ın ahlâkıyla ahlâklanarak Kur'ânî bir yaşantıya ulaşır ve kalbî huzuru elde eder. Dünya hayatının geçiciliğini idrak edip âhiretin kalıcılığına yönelmek, sâlikin irfânî yolculuğunun önemli bir parçasıdır.
Detaylı cevap
Sâlikin günlük hayatındaki irfânî dersler, öncelikle zikir ve nefs terbiyesi üzerinden şekillenir. Zikir, sadece elde tesbihle yapılan bir amel değil, kişinin kendi özünde bulunan ilâhî hakikatleri ve esmâ-i ilâhiyyeyi hatırlayarak, bunları zuhurda faaliyete geçirmesidir. Bu, "Zikr ona derler ki, fikri aça" hükmüyle, idrakî gelişmeleri neticesinde kişinin kendini ve kendindeki ilâhî hakikatleri ortaya çıkarmasına vesile olur. Böylece sâlik, "tahallâku bi ahlâkıllâh" hükmüyle Allah'ın ahlâkıyla ahlâklanmaya başlar ki bu da "ahlâk-ı Kur'âniyye"dir. Zikir, zâkir (zikreden) ve mezkûr (zikredilen) birleştiğinde arada gayrı kalmadığından "mutlak huzur" meydana getirir. Bu hâl, "hakk-el yakıyn" ve "zât mertebesi" imânı, diğer bir ifadeyle "ikân yakıyn" hâlidir.
Seyr-i sülûk yolunda sâlikin "beden devesi" önemli bir irfânî semboldür. Bu deve, sâliki gönül Kâbe'sine götüren ve hacc vazifesini mânen yerine getirmesine vesile olan bir araçtır. Âyetteki develere bakış, zâhirî anlamının yanı sıra, bu mânevî beden devesinin hakikatine bakmayı da içerir. Salih (a.s.)'ın devesi kıssası üzerinden, dişi deve "nefs-i küll"ü ve üreticiliği temsil ederken, Salih (a.s.) "akl-ı küll"ü ve etkenliği temsil eder. Kavmin dişi deveyi boğazlaması, nefs-i emmârenin ilâhî tecellîleri anlayamaması ve Hakk'ın lütfu olan nefs-i radıyeyi reddetmesi olarak yorumlanır. Sâlik, bu kıssadan hareketle, kendi nefs-i emmâresini insânî hakikatlerle eğiterek "insân-ı kâmil" olma yolunda ilerlemelidir. Kendi beden-nefis dağından sırat-ı müstakîm'e ulaşmak için "nakata-Allah'ın" dişi hamile devesini çıkarması gerekir. Bu hamile deve, ilâhî ilim ve hayatla dolmuş, Ulûhiyet ve irfâniyet hakikatlerinden feyiz veren bir binektir.
Günlük hayatta sâlik, dünya hayatının geçiciliğini idrak etmeli ve âhiretin daha hayırlı ve kalıcı olduğunu bilmelidir. "Fakat siz dünya hayatını tercih ediyorsunuz. Oysa ahiret daha hayırlı ve daha kalıcıdır" âyeti, sâlike bu konuda yol gösterir. Dünya hayatına düşkünlük yerine, kalıcı olan âhiret hayatına yönelmek, irfânî bir duruştur. Cennet bahçeleri olarak nitelenen zikir ve ilim meclislerine katılmak, sâlikin irfânî gelişimini destekler. Bu meclislerde, esmâ-i ilâhiyye zikirleri ile muhabbet ve iyi ahlâk artırılır; sıfat-hakikat mertebesinde kendi gerçek ilâhî kimliğini bulmaya başlar ve zât-marifet mertebesinde "hakikat-i ilâhiyye"yi idrak eder. Bu mertebelerde hayâl ve vehmin etkisi azalır, kişi yakînen kendini tanır ve yüksek bir irfâniyet ufkuna ulaşır.
Kaynaklar
Bu cevabın dayandığı eser — kitabın tam sayfasına götürür.
- 1Kaynak · s.115“Melâmet hırkasın kim ol nihân etsin seni. Âr ve nâmusun bırak şöhret cübbesinden soyun, Melâmet hırkasın giy ki ol gizli etsin seni. Yüzünü yerler gibi ayaklar ”Oku
- 2Kaynak · s.71“o yerin (mertebenin) ehli olması lâzımdır; aksi halde psikolojik mânâda istenmeyen haller meydana gelebilir, kişinin sosyal dengeleri de bozulabilir. İzinli zik”Oku
- 3Kaynak · s.117“dişi deveyi boğazladılar ve Rablerinin buyruğundan dışarı çıktılar; "Ey Sâlih, eğer hakîkaten elçilerdensen, bizi tehdit ettiğin (o azâbı) bize getir! "dediler.”Oku
- 4Kaynak · s.101“olmak için dua etmiştir. Bu dünya hayatında cennet bahçeleri efendimiz s.a.v in buyurduğu gibi zikir ve ilim meclisleridir. Bugünden cennet-irfana dahil olmamız”Oku
- 5Kaynak · s.77“kendi asli temizliğine ulaşması, öz bünyedeki temizliğine ulaşması silinmesi onun temizlenmesi saf kalması, yani üzerine yeni yazılacak yeni oluşumları kabul ed”Oku
- 6Kaynak · s.127“şiirlerim.” 177- Terzi Baba, “14-İrfan mektebi” İlâhiyat tezi. ------------------- (H) Yayınları tarafından basılan kitaplarımız: ------------------- 6. İslâm’d”Oku
İlgili sorular
- Tûr kavramı tasavvufta hangi mertebe ile ilişkilendirilir?
- Mübârek kavramı tasavvufta hangi mertebe ile ilişkilendirilir?
- Zümer kavramı tasavvufta hangi mertebe ile ilişkilendirilir?
- Şu'arâ kavramı tasavvufta hangi mertebe ile ilişkilendirilir?
- Mümtehine kavramı tasavvufta hangi mertebe ile ilişkilendirilir?
Bu cevap, adı geçen eserlerden derlenmiş yapay zekâ destekli bir özettir; dinî hüküm veya fetva değildir. İlim için kaynaklara başvurarak doğrulamanız tavsiye edilir.