İçeriğe atla

Her Şey Merkezinde mi? — Hikâye Bu kitaptan sâlik için günlük hayatındaki İrfani dersler nelerdir?

Kitap Soruları6 görüntülenme6 kaynak
Kısa cevap

Sâlik için günlük hayattaki irfânî dersler, Hakk'ın her an yeni bir tecellî ile zuhur ettiğini idrak etmek, bu tecellîler karşısında teslimiyet ve itidal üzere olmak, nefsânîyetten arınarak mârifetullaha ulaşmak ve her hadisede ilâhî hikmeti müşahede etmektir. Bu dersler, sâlikin kendini tanımasıyla başlar ve Hakîkat-i Muhammediyye idrakine doğru ilerler. Her mertebede Hakk'ın esmâ ve sıfatlarının tecellîlerini görmek, olayları "merkezinde" bırakmak, yani ilâhî sisteme teslim olmak ve bu teslimiyetle huzura ermek esastır. Bu süreçte mürşidin nazarı ve muhabbeti, sâlikin içindeki putları kırmasına ve vahdet denizine ulaşmasına vesile olur.

Detaylı cevap

Sâlikin günlük hayatındaki irfânî dersler, K2-T6'da belirtilen sülûktaki işleyişe uygun olarak hem niyet, hem fiil, hem hâl, hem de mârifet boyutunda tezahür eder. Bu derslerin temelinde, Hakk'ın her an yeni bir şe'nde, yeni bir tecellî ile zuhur ettiği bilinci yatar. Bu durum, sâlikin afâkî ve enfüsî âlemde karşılaştığı her hadiseyi ilâhî bir senaryonun gereği olarak görmesini sağlar.

İlk ders, "KENDİNE DÜRÜST OL!" ilkesiyle başlayan nefis muhasebesidir. Bu muhasebe, hevâsâtın esiri olmayan, inkârdan, şirkten, nîfaktan ve küfürden âri bir özün muhasebesidir. Sâlik, içindeki putları kırmak için mürşidin himmetine ve nazarına ihtiyaç duyar. Mürşid, sâlike kademe kademe tâkat yükleyerek, onun irfâniyet yolunda mücâhede etmesini sağlar. (Kaynak 1)

İkinci ders, teslimiyet ve itidaldir. Karşılaşılan her türlü olumlu veya olumsuz hadiseyi "merkezinde" bırakmak, yani ilâhî sisteme teslim olmak esastır. Bu, Hakk'ın celâlî ve cemâlî tecellîlerinin birer zuhuru olduğunu idrak etmekle mümkündür. Deprem gibi tabiî afetlerde Hakk'ın Kahhâr ve Mümît esmâlarının tecellîlerini görmekle birlikte, aynı hadiseler içinde Rezzâk ve Ganî gibi esmâların zuhurunu da fark etmek, sâlikin bakış açısını genişletir. (Kaynak 2, 4) Bu teslimiyet, sâlikin huzura ermesini sağlar. Teslimiyetten uzaklaşıldığında ise zanlar başlar ve her hadise, sâlike merkezi hatırlatmak ve onu terbiye etmek için bir vesile olur. (Kaynak 4)

Üçüncü ders, mârifetullaha ulaşmak için nefsâniyetten arınmaktır. "İlim kaynaklı yapımızın gıdası marifetullahtır. Marifetullah'ın gelmesi için nefsaniyetin gitmesi gereklidir." (Kaynak 5) Eza ve cefa olarak görünen dünya nimetlerinin elimizden gitmesi, aslında ruhaniyetin açığa çıkmasına vesile olur. Bu durum, sâlikin olaylar karşısında "artı ve eksiye aynı mesafede olmak", yani itidal noktasında bulunmakla mümkündür. Bu, aynı zamanda müşahede ehli olmaktır; görenin diyecek hali yoktur, sadece görür. (Kaynak 5)

Dördüncü ders, her şeyin kendi merkezinde olduğunu ve ilâhî bir hikmete göre işlediğini idrak etmektir. "Kâinatta ne varsa her şey yerli yerindedir ve ne bir fazlalık ne de bir eksiklik söz konusu olamaz." (Kaynak 6) Sâlik, Hakk'ın eş-Şâfî, er-Rezzâk, el-Settâr gibi esmâlarına sığınarak, her an O'na yöneldiğini fark eder. Bu farkındalık, ehl-i irfân yolunda ilerleyenlerin Hakk'ı perdelerin ardında görmesini sağlar. (Kaynak 6)

Son olarak, sâlikin makâm olarak K1-162'de belirtildiği üzere, kendini tanıma yolculuğunda ilerlemesi ve Hakîkat-i Muhammediyye idrakine ulaşması hedeflenir. Bu idrak, tüm mertebeleri kapsayıcı bir genel merkez olarak kabul edilir. (Kaynak 4) Sâlik, bu süreçte mürşidinin batınında, tek nurdan ayrı olmayan nurunda seyr ü sülûk eder ve ulaştığı her idrakte onunla beraberdir. (Kaynak 4) Bu, aynı zamanda K1-110'da bahsedilen âriflik makâmına ulaşma yolculuğudur; yani mârifet sahibi olmak, Hakk'ı müşâhede ile tanımaktır.

Kaynaklar

Bu cevabın dayandığı eser — kitabın tam sayfasına götürür.

  1. 1Kaynak · s.219Hz.lerine mülâki oluyor. Her ikisinde de mürşidlerinin himmetiyle, aldıkları NAZAR’la Muhammedî seyir açılıyor. Konumuzda, Sinan Hz.lerinin sorduğu sorularla teOku
  2. 2Kaynak · s.345ve beşerin bu olaylara bakışını belirleyecektir. Nefis terbiye olup, kişi vehim perdesini araladıkça bu hadiselerinde aslında Hakk’ın esmasının ve evsafının zuhOku
  3. 3Kaynak · s.447cevapladıktan sonra tekrar geri dönüp nedenleri ile de birlikte incelemeye çalışrız. ------------------------ (1) Yukarıdaki cevap gerçekten hiçbir şey ayırmaksOku
  4. 4Kaynak · s.293aynalığıyladır. Afaki yaşantıda benzemeyen yönlerimizi, mülkün sahibini düşünerek hepimizin aciz olduğu idraki içinde değerlendirmeye başlarken, içinde bulunduğOku
  5. 5Kaynak · s.35bütün “enfüsi beden âlemi içinde” de her yönden geçerli midir? Cevap: Enfüsi beden âlemindeki hikmetler afaktakinden daha kolay çözümlenir. Saha dar ama derin oOku
  6. 6Kaynak · s.133+0200 Subject: Bir hikâye bir çok yorum To: [email protected] Selâmünaleyküm Rabbimize sonsuz hamd-ü senalar olsun, salât ve selâm efendimiz ve yegâne şefOku
Bu cevap yardımcı oldu mu?

İlgili sorular

Bu cevap, adı geçen eserlerden derlenmiş yapay zekâ destekli bir özettir; dinî hüküm veya fetva değildir. İlim için kaynaklara başvurarak doğrulamanız tavsiye edilir.